Οι ζωντανοί οργανισμοί, συμπεριλαμβανομένων των ανθρώπων μοναδική συμπεριφορά, η οποία βασίζεται σε [1] κάποια έννοια του φόβου του περιβάλλοντος ή της κοινωνίας. Πριν από τις δοκιμές, τρομοκρατημένοι ή τραυματισμένο σώμα για να συνηθίσουν να ξεφύγουν ή να ένστικτο προστασίας προσαρμοστούν στη νέα κατάσταση ή το περιβάλλον. Οργανισμούς με άλλα λόγια, μαθαίνουν ότι είναι άχρηστο για την καταπολέμηση των δυσμενών συνθηκών και έτσι χάνουν τον έλεγχό τους, παύουν να αναζητήσουν καλύτερες λύσεις. Ομοίως οργανισμοί αποκτούν ανικανότητα [1] . Κεκτημένα θεωρία ανικανότητας βασίζεται στην άποψη ότι συσχετίζεται με κλινική κατάθλιψη και την ψυχική προβλήματα προκαλούνται από την πραγματική ή υποτιθέμενη έλλειψη ελέγχου πάνω από την έκβαση της κατάστασης [2] .
Κοινωνικών Επιπτώσεων
Κεκτημένα ανικανότητα, ως παράγοντας που μπορεί να ενεργήσει σε διάφορες καταστάσεις.
- Ως στοιχείο motivivatsion, αυτό συμβαίνει συχνά σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον. ανεπαρκείς μονάδες αποθαρρύνονται οι μαθητές και οι μαθητές μπορούν να αποφασίσει η ίδια, δεν μπορεί να αυξήσει τις επιδόσεις του και να προσπαθήσει να σταματήσει η περαιτέρω επιτυχία [3] . [3]
- Κεκτημένα ανικανότητα μπορεί να είναι μια εκδήλωση της παιδικής κακοποίησης. Για παράδειγμα, όταν οι γονείς πιστεύουν ότι με κανένα τρόπο αδύνατο να κατευνάσει ένα κλάμα του παιδιού, μπορούν να σταματήσουμε να κάνουμε πράγματα για την τελευταία [4] .
- Κεκτημένα ανικανότητα του νοοτροπία του θύματος μπορεί να συμβάλλει στο σχηματισμό των παιδιών, καθώς και ενήλικες. Τρομαγμένη ή αξιοποιηθεί συστηματικά άτομο μπορεί να σταματήσουν να πολεμούν εναντίον δυσμενές κοινωνικό περιβάλλον γι ‘αυτήν. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε συνεχή πίεση, και αυτο-μίσος προς μη-προσαρμοστική συμπεριφορά. Ένα άτομο μπορεί συχνά να αποφεύγουν την επικοινωνία με τους άλλους.
- Dzapazants ντροπαλός ή άγχους άτομα μπορεί να γίνει παθητική ανικανότητα.
- Οι ηλικιωμένοι μπορεί να ανταποκριθεί anognakanutyamb συγγενείς ή φίλους του θανάτου, την εργασία ή την υγεία προβλήματα που σχετίζονται με την ηλικία ή το γεγονός της απώλειας του την ευκαιρία να κερδίσουν τα προς το ζην. Ως αποτέλεσμα, μπορούν να αρνηθούν ιατρική περίθαλψη, οικονομική βοήθεια και άλλες απαραίτητες υπηρεσίες [5] .
Κεκτημένα ανικανότητα προκύπτουν προβλήματα με την πρώτη ματιά φαίνεται αναπόφευκτη. Αλλά έτσι κι αλλιώς, υπάρχουν τρόποι για την πρόληψη ή τη μείωσή τους. Πειράματα έχουν δείξει ότι αυτό το φαινόμενο θα εξαφανιστεί πάροδο του χρόνου [6] . Με την αύξηση της ευαισθητοποίησης μπορεί να αλλάξει τις αντιλήψεις των ανθρώπων. [7] . Μέσω γνωσιακή θεραπεία έχει καταστεί δυνατόν να δείξουμε στους ανθρώπους ότι μπορούν να αλλάξουν την κατάσταση [8] και να ενισχύσει την αυτοεκτίμησή τους [9] .
Υποσημειώσεις
- Μέχρι Μετάβαση↑ Carlson, Neil R. (2010). Ψυχολογία η επιστήμη της συμπεριφοράς. Pearson του Καναδά. σελίδα 409. ISBN 978-0-205-69918-6 .
- Μέχρι Μετάβαση↑ Seligman, ευρωβουλευτής (1975). ανικανότητα: Σχετικά με την κατάθλιψη, την ανάπτυξη, και ο θάνατος. Σαν Φρανσίσκο: WH Freeman. 0-7167-2328-Χ ISBN .
- ↑ Μετάβαση έως:3,0 3,1 Stipek, DEP (1988). Κίνητρα για μάθηση. Allyn & Bacon: Βοστώνη.
- Μέχρι Μετάβαση↑ Donovan, WL? Leavitt, LA? Walsh, RO (1990). “Η μητρική αυτο-αποτελεσματικότητα: απατηλή έλεγχοΑνάπτυξη του παιδιού
- Μέχρι Μετάβαση↑ arned ανικανότητα “Ανάπτυξη του Παιδιού 61:… 1638-1647 doi: 10.2307 / 1130771. Μετάβαση up ^ Ροντέν, J. (1986).« Γήρανση και υγεία: Επιπτώσεις της αίσθησης του ελέγχου ».
- Μέχρι Μετάβαση↑ Young, LD? Allin, JM (1986). «Εμμονή της έμαθε ανικανότητα στους ανθρώπους”Εφημερίδα της Γενικής Ψυχολογίας. 113. 81-8. doi: 10.1080 / 00221309.1986.9710544.
- Μέχρι Μετάβαση↑ Altmaier, ΕΜ? Happ, DA (1985). “Αντιμέτωποι δεξιότητες αποτελέσματα ανοσοποίησης κατάρτισης κατάΕφημερίδα της Κοινωνικής και Κλινικής Ψυχολογίας. 3. 181-9. doi: 10.1521 / jscp.1985.3.2.181
- Μέχρι Μετάβαση↑ Thornton, JW? Πάουελ, GD (1974). “Ανοσοποίηση και ανακούφιση της έμαθε ανικανότηταAmerican Journal of Psychology. 87. 351-67. doi: 10.2307 / 1421378
- Μέχρι Μετάβαση↑ Orbach, Ε.? Hadas, Ζ (1982). “Η κατάργηση της έμαθε ελλειμμάτων ανικανότητας ωςΕφημερίδα της Έρευνας στην προσωπικότητα. 16. 511-23. doi: 10.1016 / 0092 έως 6566 (82)